返回首页
当前位置: 首页 > 德育教育 > 德育服务 >
发表日期:2017-10-24 编辑:admin 有位读者读过此文
课程应包括课程设计和课程实践两大部分

将体育新课程的性子定位为是一门以身材操练为首要本领、以增长中小门生康健为首要目标的必修课程、是对原有的体育课程举办深化改良。

(二)课程的根基理念。

斗胆改良。

并提出响应的解说提议, 《体育课程尺度》是按照《基本教诲课程改良纲领(试行)》的精力,改变单一的贯注式教法并不料味着排出西席的主导浸染和门生的仿照和接管式进修,按照先立后破,进步体育进修手段,从2001年秋季开始,对差异阶段门生拟定的关于体育新课的常识与手艺、进程与要领、情绪立场与代价观等方面的根基要求,教室解说内容不再是完全清一色的竞技行为内容,首要是通过体育熬炼、体育勾当、体育养生的健身成果实现的, 存眷个别差别与差异需求。

并按照这种差别性确定进修方针和评价要领。

一、体育新课程的根基理念: (一)僵持康健第一的指导头脑,又要重视进程与要领, 在解说方法方面, 加强社会顺应手段,实验解说改良的体育康健课程,提出了体育解说和评价的提议,进步抗荆棘和情感调理手段。

成立起对自我、群体和社会的责任感;形成当代社会所必需的相助与竞争意识,作育创新精力和手段。

把门生的进修进程酿成主动构建体育新常识和手艺、进步批驳性思想以及说明息争决体育新题目手段的进程,从课程计划到课程实验的各环节,使人布满朝气和活力,为作育门生的行为特长打下基矗枪却虻愫推兰劭纬痰幕 SΩ∠止榷圆钜旖锥蚊派诔J队胧忠铡⒔逃胍臁⑶樾髁⒊∮氪酃鄣确矫娴母螅茄?纬滔低车闹匾钩刹棵拧


 


 

All Rights Reserved Copyright © 2007-2012 耀华小学

秦皇岛市海港区耀华小学网站 冀ICP备11006792号
页面执行时间:172.363毫秒